Будут ли вводить дистанционное обучение в 2021 году в связи с эпидемией коронавируса. Подходы правительства, Минпросвещения к решению вопроса. Положительные и отрицательные стороны дистанционного обучения.
Повторная осенняя волна коронавируса актуализировала вопрос о дистанционном обучении. Наряду с COVID-19 в осенне-зимний период наблюдается всплеск ОРВ, гриппа, эпидемиологическая ситуация ухудшается. Ответ, будет ли дистанционное обучение в 2021 году, зависит, в первую очередь, от количества заболевших детей, ситуации в конкретном регионе.
Возможный переход на «дистанционку» в школах
Дистанционное обучение, как и строгий карантин — крайние меры. Если в условиях первой волны коронавируса правительства большинства стран пошли на жесткие ограничения, сейчас рассматривают вопрос целесообразности таких форм карантина. Это связано с изучением опыта государств, которые в борьбе с COVID-19 ограничились профилактическими мерами.
Сейчас о коронавирусе известно больше. Появились первые российские вакцины. Инфекция крайне опасна, но большинство детей и подростков переносит её в легкой форме.
Опасность ситуации в том, что может возникнуть массовый всплеск заболеваемости, превышающий эпидемиологический порог. Основываясь на таких выводах, в Министерстве просвещения рассматривают различные сценарии:
- Полный переход на дистанционное обучение в случае значительного превышения эпидемиологического порога.
- Комбинированный вариант, совмещение частичного дистанционного обучения с очным.
- Введение строгих санитарных норм и правил, очное обучение.
В будущем году ситуация с возможным дистанционным обучением будет зависеть от статистики заболеваемости.
Подготовительные меры к возможному переходу на дистанционное обучение
С учетом возможного негативного сценария Минпросвещения в мае 2020 года разработало постановление, в котором шла речь о том, что школы должны быть готовы к возможному переходу к дистанционному обучению.
Подготовка шла по следующим направлениям:
- Усиление материально-технической базы. Закупка компьютерной техники, программного обеспечения.
- Расширение методологической базы. К примеру, разработан и запущен сервис «Моя школа онлайн» для всех классов. Внедряется методика «перевернутый класс», когда дети сами изучают материал, а с учителем дистанционно работают над практическими заданиями.
- Введение строгих санитарных норм и правил. Обработка помещений, рук санитайзерами, проветривание, использование масок, ежедневная проверка температуры у детей и другие.
- Переформатирование графика расписаний уроков, окончание учебного года для разных классов. Чтобы избежать массовых скоплений детей на переменах, смещают расписание таким образом, чтобы классы в разное время выходили на перемену. Рекомендуют соблюдать дистанцию, ограничить количество учащихся до 15 в каждом классе.
В Минпросвещении корректно комментируют тему, будет ли дистанционное обучение в 2021 году, с учетом противоречивого отношения к нему со стороны учителей, родителей, детей. Предоставляют большую свободу выбора правильного решения в текущей ситуации региональным властям.
Руководство вузов вправе самостоятельно принимать решение о формах обучения. Отдельные заведения переходят на смешанное обучение, младшие курсы обучаются очно, старшекурсники — дистанционно. 152 (из более 1270 по России) учебных заведения полностью перешли на «дистанционку». Переформатируют потоковые курсовые лекции, на которых собираются все группы.
Плюсы и минусы дистанционного обучения
По мнению специалистов (педагогов, психологов, санитарных врачей) «дистанционка» имеет свои положительные и отрицательные стороны. Так, руководитель здоровья детей (НМИЦ) В. Кучма на основании обследований сделал вывод о том, что дистанционная форма обучения негативно влияет на психологический фон детей, подростков.
В таком возрасте общение сверстников — важный фактор развития ребенка. Отрицательные стороны дистанционного обучения:
- увеличивается нагрузка при самостоятельном обучении;
- долгое пребывание за компьютером отрицательно сказывается на физиологическом развитии, зрении детей;
- ответственность за обучение, контроль перекладывается на плечи родителей;
- если родители заняты на работе, дети часто остаются без присмотра;
- увеличивается нагрузка на учителя.
Положительные стороны:
- минимизируется возможность заболеть коронавирусом;
- дети приучаются самостоятельно находить материалы для обучения, анализировать их;
- значительно расширяются возможности процесса обучения.
С учетом всех плюсов и минусов дистанционного обучения, в условиях эпидемии оптимальной можно считать смешанную форму занятий. Для удаленной формы обучения специалисты разработали специальный регламент проведения уроков, график перерывов между ними для разных возрастных категорий. Эти нормы изложены в новых рекомендациях, правилах, которые вступят в силу с января 2021 года.
Итоги
Полное дистанционное обучение в 2021 году, возможно, введут, если будет превышен допустимый эпидемиологический порог заболеваемости. В настоящее время принимается ряд ограничительных мер с целью препятствования распространению коронавируса.
Правительство, Минпросвещения склоняются к варианту смешенных форм обучения, когда дети занимаются частично в школе, частично дома. Расширены права региональных властей в плане реакции на принятие решений в зависимости от эпидемиологической ситуации. Удаленная форма работы, как часть обучающего процесса, должна быть интегрирована в школьную систему уже после преодоления эпидемии.
