Упражнения для развития мозга детей: виды и примеры игр, стимулирующих мозговую активность

Фото Клео.ру

Мозг ребенка — это орган, который постоянно развивается. Существует множество упражнений и игр, которые могут помочь ребенку развить мозг.

Развитие ребенка – важный момент, к которому любой родитель должен подходить со всей ответственностью. Помогут справиться с задачей упражнения для развития мозга детей, которые должны быть организованы так, чтобы стать увлекательным процессом и вызвать у ребенка живой интерес. Только тогда можно ожидать от обучения максимального эффекта.

Виды упражнений для развития мозга детей

К выбору упражнений для развития мозга детей стоит подходить комплексно, подбирая разнообразные игры, предлагая ребенку разные виды занятий и периодически внося изменения в повседневный ритм жизни. Такой подход помогает активизировать работу полушарий мозга. Можно выделить следующие виды упражнений, которые идеально подойдут для ребенка и помогут ему развиваться:

  • Логические задачи и головоломки. Судоку и кроссворды развивают логическое мышление и пространственное восприятие. Задачи на логику «Кто, что, где» или «Что лишнее» помогают детям улучшить способность к анализу и классификации.
  • Пазлы и конструкторы. Собирание пазлов разной сложности развивает пространственное воображение, координацию и терпение. Работа с конструкторами, такими как LEGO, стимулирует творческое мышление и способность к проектированию.
  • Математические задания. Задачи на счет развивают математическое мышление и навыки работы с числами. Игры с геометрическими фигурами способствуют пониманию форм и пространства.
  • Развитие речи. Игры в слова, кроссворды и сканворды развивают словарный запас и логопедические навыки. Задания на составление рассказов и историй способствуют развитию навыков повествования.
  • Творческие задания. Рисование, лепка, создание поделок развивают творческое мышление и мелкую моторику. Задания на написание стихотворений, рассказов помогут развивать литературные способности.


  • Игры на развитие памяти. К данной категории относятся игры «Найди пару» и «Запомни последовательность», которые развивают визуальную и звуковую память.
  • Задания на изучение природы и окружающего мира способствуют развитию любознательности.
  • Игры на запоминание слов и фраз на другом языке помогают развивать лингвистические способности.
  • Ролевые игры способствуют развитию социальных навыков, включая умение сотрудничать, общаться и решать конфликты.
  • Упражнения на внимание и концентрацию. Игры, требующие фокусировки внимания на определенных объектах или действиях, помогают развивать концентрацию.
  • Занятия спортом и физическими упражнениями стимулируют развитие координации, силы и выносливости.


Примеры упражнений для развития мозга детей

При изучении вопроса, что стимулирует развитие мозга детей, стоит уделить внимание термину «нейробика». Его суть заключается в том, что мозг требует постоянной тренировки для того, чтобы его развивать. Ему необходимо постоянно давать новые задачи, в результате будет вырабатываться активность сразу двух полушарий мозга. Предлагаем ознакомиться с удачными примерами упражнений для детей:

«Вторая рука». Предложите ребенку нарисовать или написать что-то рукой, которую он обычно не использует для этих целей. Так, если он выполняет данные действия правой рукой, предложите сделать это левой. Упражнение способствует синхронизации работы двух полушарий мозга и задействует его менее активные части.

  • «Ничего не вижу». Предложите ребенку что-то нарисовать или написать с закрытыми глазами. В результате будут активизированы скрытые ресурсы мозга.
  • «Перевернутые предметы». Переверните книгу и попросите ребенка прочесть написанный в ней текст. Детям младшего возраста можно предложить описать, что изображено на перевернутой картинке.
  • Удачным решением станет «Я вижу что-то, что ты не видишь» – игра, где один человек загадывает предмет, а другие задают вопросы для угадывания. Выполните данное упражнение с ребенком, чередуя роли. Игра будет интереснее, если задействовать в ней сразу нескольких членов семьи.
  • Игры на составление слов из букв, доступных на доске или в карточках.
  • «Чтение по-разному». Предложите ребенку менять способы чтения теста: с разными эмоциями, про себя, а затем вслух, прикрыв один, а после другой глаз, по очереди с родителем. Такое упражнение способствует переключению деятельности мозга в разные режимы.
  • Задания на заполнение цифрами для получения правильного результата (например, 5 + __ = 10).
  • Задачи на логическое рассуждение, вроде "Какое число идет дальше: 2, 4, 6, __?".
  • Можно попробовать проводить с ребенком простые научные эксперименты. Примером служит изучение пузырьков с мыльным раствором и объяснение, почему они круглые. Также можно провести простые химические эксперименты, такие как создание «вулкана» из соды и уксуса.
  • Смена привычного сценария. Измените привычный порядок ежедневных действий, например, пойдите с ребенком в школу или садик другим маршрутом.
  • Рисование мелкими движениями, чтобы развивать моторику рук и координацию.


  • Рисование картины по памяти после того, как она была показана на короткое время.
  • Игра «Кто что добавил?» – родитель добавляет предмет, соблюдая определенную последовательность. Ребенок должен повторить все предметы в правильной последовательности.
  • Задачи на логику, например, «Какие два предмета не подходят к остальным?».
  • Смена привычных мест. Даже такие простые действия помогают активизировать мозг. Дайте ребенку возможность сделать домашнее задание в другой комнате или усадите его на другой стул.
  • Новые впечатления. Посещение музеев, природных парков и других интересных мест расширяет кругозор, стимулирует любознательность и учебу через наблюдение.


Подведем итог

Упражнения для развития мозга детей имеют важное значение для того, чтобы ребенок вырос всесторонне развитой личностью. Родители должны уделять особое внимание подбору игр и продумывать ежедневные занятия. При этом необходимо помнить, что каждый ребенок уникален, поэтому важно подбирать упражнения, учитывая его интересы, возраст и индивидуальные потребности.